Les origines du projet

En 2008-2009, une expérience-pilote de régulation de l’offre d’enseignement qualifiant a été menée en inter-réseaux sur le bassin scolaire de Charleroi.

Les travaux menés ont notamment montré que les sections menant à des métiers pourvoyeurs de main d’œuvre sont trop peu fréquentées. Une des causes majeures de ce phénomène semble résider dans les représentations négatives des élèves, de leurs parents et de certains acteurs du monde scolaire par rapport à l’enseignement technique et professionnel.

 Le décret

Suite à cette expérience pilote, le Gouvernement de la Communauté française a décidé, par décret, de généraliser, sur l’ensemble des 10 zones d’enseignement, la création d'instances de pilotage en inter-réseaux.

Ces instances doivent permettre aux établissements d’enseignement technique et professionnel de développer une logique de concertation en intra- et inter-réseau afin d’optimiser l’offre d’enseignement, de l’adapter aux tendances socio-économiques sous-régionales et régionales et de valoriser l’enseignement qualifiant.

 Dans cette perspective, le Gouvernement de la Communauté française a décidé d’associer les CSEF à la mise en place des instances.  

 L'IPIEQ de Verviers

Comme les autres Instances, l’IPIEQ de Verviers a pour mission principale, dans le cadre du décret, d’œuvrer à l’harmonisation de l’offre d’enseignement qualifiant sur son territoire (les 20 communes francophones de l’arrondissement de Verviers). Cette dynamique de redéploiement progressif, cohérent et structuré implique de :

• sensibiliser les représentants du monde scolaire à la réalité socio-économique de la région
  
  
• promouvoir une logique de concertation et de co-responsabilisation en inter-réseaux entre les différents acteurs de l'enseignement qualifiant du bassin scolaire de Verviers
  
  
• ajuster progressivement l’offre d’enseignement qualifiant aux pôles de développement socio-économique du bassin dans une perspective de développement territorial.
  
  
• faire de l’Instance de pilotage un espace de rencontre et de concertation entre les acteurs du développement socio-économique de la région et de l’enseignement.

Composition de l’Instance de pilotage :

Conformément au décret, l’instance de pilotage inter-réseaux de l’Enseignement Qualifiant (IPIEQ) de Verviers est composée de :

 Les membres de droit :

• Quatre représentants de chaque conseil de la zone de Verviers, à savoir :
  • Pour le Conseil de zone confessionnel :
    • M. Luc DAELE, Directeur de l’Institut Saint-Roch, Président de l’Instance
    • M. Bernard GERARD, Directeur de l’Institut Sainte-Claire
    • M. Jean-François KAISIN, Directeur Diocésain (SEDESS)
    • M. Michel MELOTTE, Directeur Institut Notre-Dame
  • Pour le Conseil de zone non confessionnel :
    • M. Manu BECO, Préfet de l’Athénée Royal de Waimes
    • M. Mario DETHIER, Directeur de l’Ecole Polytechnique de Verviers
    • M. Guy GILLET, Préfet de l’Athénée Royal de Pepinster
    • M. Jean LEBOIS, Inspecteur des Enseignements de la Province de Liège
• Un représentant de chaque comité de concertation, à savoir : 
  • Pour le Comité de concertation confessionnel :
    • M. Bernard DELCROIX, Chargé de mission SEGEC
  • Pour le Comité de concertation non confessionnel :
    • Mme Bernadette PHILIPPART DE FOY, Préfète des études, Chargée de mission coordinatrice de la zone
• Cinq membres du CSEF :
  • Le Président :
    • M. Jean JUNGLING, Directeur de l'UCM de Verviers
  • Deux représentants des travailleurs :
    • M. Alain BODSON, CSC
    • M. Daniel RICHARD, FGTB
  • Deux représentants des employeurs
    • M. Victor BILLEN, Directeur de l'IFAPME de Verviers
    • M. Xavier CIECHANOWSKI, CCI Connect
• Un représentant du Forem:
  •   M. Raymond DELBROUCK, Directeur du FOREM Conseil de Verviers
• Un représentant de la Direction générale de l’enseignement obligatoire:
  •   M. Claude LACHAPELLE, Chargé de mission, Ministère de la Communauté Française

 Les membres associés :

• Cinq représentants des travailleurs prennent également part aux travaux de l’Instance à titre consultatif. Cependant, ceux-ci disposent d’une voix délibérative lors des décisions sur les incitants liés à la cession d’option(s).
  • M. Olivier BOUILLON, Secrétaire régional CGSP
  • M. Fabien CRUTZEN, Militant CSC
  • M. Eugène ERNST, Permanent CSC
  • M. Marc GILLIS, Enseignant (APPEL)
  • Mme Julie GROSJEAN, Enseignante (SETCA-SEL)

• L’Instance associe également à ses travaux des représentants des autres formes d'enseignement, à savoir :
  • Pour l’enseignement spécialisé :
    •   Mme Evelyne MOUREAU, Directrice de l’Institut Saint Joseph (enseignement spécialisé confessionnel)
    • Mme Christelle PAQUO, Enseignante EESSCF (enseignement spécialisé non confessionnel)
  • Pour l’enseignement de la promotion sociale : 
    • Mme Micheline COX, Directrice de l’IPEPS Verviers
    • Mme Carine GOHY, Directrice Institut Don Bosco - Promotion sociale
  • Pour le conseil zonal de l’alternance :
    • Mme Liliane LEJEUNE-LONEUX, Coordonnatrice CEFA (C.Z.A.), Présidente CZA Zone 5
  • Pour l’IFAPME :
    •  Mme Françoise ZIMMER, Conseillère pédagogique IFAPME.

Missions du décret :

Trois types d’actions sont envisagées dans le cadre du décret :

• Le maintien d’options faiblement fréquentées lorsque celles-ci sont porteuses d’emploi
• La cession d’option d’un établissement à un autre afin d’obtenir une offre d’enseignement cohérente sur la zone
• La création d’options en vue d’attirer les jeunes vers des métiers pourvoyeurs d’emploi.

Afin de sélectionner les options, l’Instance devra rencontrer les critères suivants :

• La correspondance avec les métiers dits « en pénurie » identifiés par le FOREM
• La pertinence et la cohérence du projet au regard de l’offre de formation globale sur la zone concernée
• L’utilisation d’outils pédagogiques de formation existants tels que les Centres de technologies avancées, les centres de compétence et les centres de référence.

Les incitants susceptibles d’être délivrés aux établissements pour ces trois types d’actions consistent en :

• l’octroi de périodes complémentaires aux périodes professeur
• la prise en charge de frais de fonctionnement liés à l’option visée
• l’octroi du statut de prioritaire pour l’option concernée pour l’accès au Fonds d’Equipement (des écoles techniques et professionnelles)

 Autres actions de l’IPIEQ

La déclaration de politique communautaire 2009-2014 permet d'imaginer de nouveaux horizons. Le redéploiement de l’enseignement qualifiant ne peut en effet se concevoir sans une indispensable revalorisation. Cet enseignement doit cesser d’être perçu comme une filière de relégation pour devenir l’outil d’un projet personnel et porteur. La revalorisation de l’enseignement technique et professionnel passe donc par une meilleure orientation des jeunes, par l'instauration d'une confiance mutuelle entre les établissements scolaires des différents réseaux, par une collaboration accrue avec les Centres de Technologie Avancée et les Centres de Compétences et par une logique de concertation entre tous les acteurs de l’enseignement, de la formation et de l’emploi.

Outre les actions menées dans le cadre du décret, des actions de sensibilisation et de valorisation des filières et métiers techniques sont donc prévues.

 Dans un premier temps, les missions de l’instance se centreront sur l'enseignement technique et professionnel de plein exercice. Toutefois, l’enseignement en alternance (CEFA et IFAPME) et l’enseignement spécialisé seront impliqués le plus souvent possible dans les projets et actions et sont d’ailleurs représentés au sein de l’Instance. Enfin, le lien avec l’enseignement primaire sera assuré, ainsi que les passerelles avec l’enseignement supérieur.

Enseignement:

- Site de la Communauté Française - enseignement (enseignement.be)
- Portail de la Communauté Française
- L'enseignement de la Province de Liège


Etablissements secondaires qui organisent un enseignement qualifiant de plein exercice (zone 5 = 20 communes francophones de l'arrondissement de Verviers):

- Athénée Royal de Pepinster
- Athénée Royal Ardenne - Hautes Fagnes
- Athénée Royal de Spa et Ecole d'Hôtellerie
- Athénée Royal Verdi
- Athénée Royal de Welkenraedt
- Collège Notre-Dame de Gemmenich
- Ecole Polytechnique de Verviers
- Institut de la Providence (Herve)
- Institut Don Bosco (Verviers)
- Institut Notre-Dame de Malmedy
- Institut Saint-Michel (Verviers)
- Institut Saint-Joseph de Trois Ponts
- Institut Saint-Joseph de Welkenraedt
- Institut Saint-Roch Theux et Spa
- Institut Provincial d'Enseignement Agronomique (IPEA) de La Reid
- Institut Provincial d'Enseignement Secondaire (IPES) de Verviers
- Institut Notre-Dame de Heusy
- Institut Sainte Claire de Verviers
- Athénée Royal de Waimes


Etablissements et organismes qui organisent un enseignement ou une formation qualifiant(e) en alternance (zone 5):

- CEFA Sainte-Claire de Verviers
- CEFA de l'Ecole Polytechnique de Verviers
- IFAPME de Verviers


IPIEQ des différentes zones:

- zone 01: Bruxelles capitale
- zone 02: Nivelles (Brabant Wallon)
- zone 03: Huy-Waremme
- zone 04: Liège
- zone 06: Namur
- zone 07: Luxembourg
- zone 08: Tournai-Mouscron (Hainaut occidental)
- zone 09: Mons-centre
- zone 10: Charleroi (Hainaut sud)


Autres:

- Skillsbelgium
- Le Forem.